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“现行立法中，都没有对惩戒的范围和手段作出详细规定，教师法又明确规定教师不能体罚或变相体罚学生，而‘惩戒’和‘变相体罚’界限又十分模糊，所以执行起来很难。”唐山市某中学教务处教师李培政说，没有明确细则明确，出于现实考虑，教师们只能继续“明哲保身”。当纪检监察组准备对这个“大问题”乘胜追击时，随着账务监督检查的进一步深入，赵正云发现，这些旧账涉及的范围广、数额大、历时久，情况特别复杂。据此，成都市公安局经侦处于2011年8月将陈唐龙、周艳刑事拘留（后取保候审），并提请成都市人民检察院批捕，然而检察院退回公安局要求补充侦查，此案开始搁置。

解读：北京商业经济学会副会长赖阳认为，现代商业街应该形成街区架构才能有蓬勃的生命力，比如在主街上看到的是首都气魄，商业设施林立的感觉，而辅街发展要更加精致化。经济观察报记者从米家发布会现场看到，在介绍各个孤立产品的参数后，屈恒会集中展示在整个家庭场景中，这些不同品类产品间的协同体验。在他看来，“理想生活”的场景正在被米家的智能产品重新构建，小米的AIoT战略正在逐步实践真正的消费物联网。在传统印象中，教师的形象从来和戒尺密不可分。然而，当有媒体鼓励“将戒尺还给老师”，呼吁教师的管教权时，老师们却纷纷表示：你敢给，我可不敢接！